Britské listy
Rethinking and Reforming the “Institute with a Totalitarian Regime”: ÚSTR and the Epistemic Capture of the Communist Past
This text was written in the form of a mock project proposal for the position of director of the Institute for the Study of Totalitarian Regimes (ÚSTR). It is published here not as an application, but as a programmatic reflection on Czech memory politics, the institutional conditions of historical knowledge, and the uneasy relationship between history writing and the law.
Britské listy
|
26. 01. 2026
|
Komentáre: -
|
Počet videní: 77
Diskusia k článku
Tento článok ešte nemá žiadny príspevok!
Najnovšie články - aternatívne spravodajstvo
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 30
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 18
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 22
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 18
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 13
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 16
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 6
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 5
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 30
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 38
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 34
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 33
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 29
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 32
Najčítanejšie články za týždeň
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 38
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 34
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 33
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 32
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 30
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 30
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 29
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 22
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 18
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 18
Kategória: Badatel.sk | Dátum: 02. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 18
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 16
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 13
Kategória: OSEL (Objective Source E- Learning) | Dátum: 04. 05. 2026 | Komentáre: - | Počet videní : 6



























